Contoh Proposal Skripsi Kualitatif PAI tentang Akhlak: Panduan Menyusun Proposal Riset Kualitatif Pendidikan Akhlak

Selamat datang pada panduan komprehensif tentang contoh proposal skripsi kualitatif PAI tentang akhlak. Artikel ini dirancang untuk membantu mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) yang akan menyusun proposal skripsi penelitian kualitatif tentang pendidikan akhlak. Panduan ini menyajikan struktur proposal, contoh judul, rumusan masalah, metodologi kualitatif, instrumen penelitian, teknik analisis data, jadwal, anggaran sederhana, contoh instrumen (wawancara dan observasi), serta tips praktis untuk meningkatkan kualitas dan kelayakan proposal Anda.

Pendahuluan

Pendidikan akhlak menjadi komponen sentral dalam kurikulum PAI. Penelitian kualitatif memberikan ruang untuk memahami dinamika pembentukan akhlak, praktik pembelajaran, nilai-nilai moral dalam konteks lokal, serta pengalaman guru dan peserta didik. Artikel ini membahas langkah demi langkah dalam menyusun proposal skripsi kualitatif PAI tentang akhlak, dengan fokus pada kualitas desain penelitian, kejelasan rumusan masalah, dan kemampuan membangun argumen teoretis yang kuat.

Mengapa Memilih Penelitian Kualitatif untuk Topik Akhlak?

Penelitian kualitatif sangat sesuai untuk studi pendidikan akhlak karena:

• Mampu menangkap makna dan pengalaman subjektif peserta didik, guru, dan orang tua terkait proses pembentukan akhlak.
• Menggali konteks sosial-budaya yang memengaruhi praktik pembelajaran nilai.
• Menjelaskan proses, interaksi, dan dinamika yang tidak mudah diukur secara kuantitatif.
• Memberikan data deskriptif kaya yang dapat digunakan untuk rekomendasi praktik pendidikan.

Keyword Utama untuk SEO (digunakan alami dalam artikel)

contoh proposal skripsi kualitatif pai tentang akhlak, proposal skripsi kualitatif PAI, penelitian kualitatif pendidikan akhlak, contoh judul skripsi PAI akhlak, metodologi penelitian kualitatif, panduan penulisan proposal skripsi.

Daftar Isi Proposal Skripsi Kualitatif PAI tentang Akhlak (Struktur Umum)

Berikut susunan bab yang umumnya digunakan dalam proposal skripsi kualitatif PAI:

1. Halaman Judul
2. Abstrak
3. Daftar Isi
4. Bab I: Pendahuluan (Latar Belakang, Rumusan Masalah, Tujuan, Manfaat, Ruang Lingkup)
5. Bab II: Tinjauan Pustaka dan Kerangka Teori
6. Bab III: Metode Penelitian (desain, lokasi, peserta, teknik pengumpulan data, instrumen, prosedur, analisis data, keabsahan, etika)
7. Bab IV: Jadwal dan Anggaran
8. Daftar Pustaka
9. Lampiran (instrumen wawancara, lembar observasi, surat izin, informed consent)

Contoh Judul Skripsi Kualitatif PAI tentang Akhlak

Berikut contoh-contoh judul yang bisa menjadi inspirasi. Judul ini disusun agar spesifik dan menekankan konteks, subyek, dan fokus fenomena akhlak:

• “Konstruksi Akhlak Siswa di Madrasah Ibtidaiyah: Studi Kasus pada Kelas VI di MI Al-Falah”
• “Peran Guru PAI dalam Pembentukan Akhlak Disiplin Siswa Sekolah Menengah Pertama: Studi Fenomenologis”
• “Strategi Pembelajaran Pendidikan Akhlak di Pesantren Modern: Perspektif Santri dan Pengasuh”
• “Representasi Nilai Akhlak dalam Kurikulum PAI dan Pelaksanaannya di Sekolah Menengah Atas”
• “Pengalaman Orang Tua dalam Menanamkan Akhlak Kepada Anak di Lingkungan Perkotaan: Studi Kualitatif”
• “Persepsi Guru dan Siswa tentang Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Akhlak dalam Pembelajaran PAI”
• “Dinamika Pembelajaran Akhlak pada Pembiasaan Adab di Sekolah Dasar Islam Terpadu”
• “Model Pembinaan Akhlak Santri Baru di Pondok Pesantren: Analisis Etnografi Singkat”
• “Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Akhlak Kejujuran Siswa”
• “Proses Internaliasi Akhlak Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan di SMA”

Bab I – Pendahuluan: Contoh dan Panduan Penulisan

Latar Belakang

Tuliskan konteks umum masalah akhlak, fenomena yang terjadi di lapangan, data pendukung (jika ada) dan celah penelitian yang ingin diisi. Contoh paragraf latar belakang:

Akhlak merupakan aspek penting dalam pendidikan Islam yang berfungsi membentuk karakter peserta didik. Di banyak sekolah, penanaman akhlak dilakukan melalui pembelajaran formal PAI, pembiasaan di lingkungan sekolah, serta peran keluarga. Namun praktik dan efektivitas pembelajaran akhlak belum selalu selaras dengan tujuan kurikulum, khususnya dalam konteks modernisasi, digitalisasi, dan tekanan sosial. Oleh karena itu, penelitian kualitatif diperlukan untuk memahami bagaimana akhlak terbentuk pada tingkat lokal, bagaimana guru dan orang tua memaknai proses tersebut, serta hambatan yang dihadapi dalam implementasi program pendidikan akhlak.

Rumusan Masalah

Rumusan masalah harus jelas, fokus, dan dapat dijawab melalui metode kualitatif. Contoh rumusan masalah:

• Bagaimana pengalaman guru PAI dalam mengajarkan nilai-nilai akhlak kepada siswa di SMP X?
• Bagaimana siswa memaknai pembelajaran akhlak yang diberikan di sekolah?
• Faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat internalisasi akhlak pada siswa?

Tujuan Penelitian

Tujuan disusun berdasarkan rumusan masalah, misalnya:

• Mendeskripsikan pengalaman guru PAI dalam mengajarkan akhlak di SMP X.
• Menganalisis makna pembelajaran akhlak menurut siswa.
• Identifikasi faktor pendukung dan penghambat internalisasi akhlak di sekolah.

Manfaat Penelitian

Manfaat dapat dibedakan menjadi manfaat teoritis dan praktis. Contoh singkat:

• Manfaat teoritis: Menambah khazanah penelitian pendidikan akhlak dalam konteks PAI.
• Manfaat praktis: Memberi rekomendasi kepada guru dan pihak sekolah dalam memperbaiki strategi pembelajaran akhlak.

Ruang Lingkup dan Batasan

Tentukan batasan waktu, lokasi, dan subjek agar penelitian terfokus. Contoh: penelitian dilakukan di SMP X selama semester genap 2024, fokus pada guru PAI dan siswa kelas VIII.

Bab II – Tinjauan Pustaka dan Kerangka Teori

Tinjauan Pustaka

Ringkas penelitian terdahulu yang relevan. Kelompokkan menurut tema (pembelajaran akhlak, metode pembiasaan, peran keluarga, evaluasi akhlak). Tunjukkan celah penelitian yang membuat studi Anda perlu dilakukan.

Kerangka Teori

Pilih teori yang relevan untuk menjelaskan fenomena, misalnya:

• Teori Sosialisasi (untuk menjelaskan bagaimana nilai akhlak ditransfer melalui keluarga dan sekolah).
• Teori Pembelajaran Sosial Bandura (role modelling dalam pembentukan akhlak).
• Teori Pendidikan Karakter yang relevan dengan konteks PAI.

Susun kerangka konseptual yang menggambarkan hubungan antar variabel/konsep, misalnya hubungan antara metode pembelajaran, lingkungan sekolah, peran guru/orang tua, dan pembentukan akhlak siswa.

Bab III – Metode Penelitian: Panduan Lengkap untuk Proposal Kualitatif

Bagian ini sangat penting untuk meyakinkan pembimbing dan penguji bahwa desain penelitian Anda valid dan bisa dilaksanakan.

Jenis Penelitian

Pilih salah satu desain kualitatif yang sesuai dengan tujuan:

• Studi kasus (case study): Jika ingin menggali secara mendalam sebuah konteks/setting tertentu (mis. SMP X).
• Fenomenologi: Jika fokus pada pengalaman hidup subjek terkait akhlak.
• Etnografi ringkas: Jika meneliti budaya sekolah atau pesantren terkait praktik akhlak.
• Grounded theory: Jika tujuan Anda membangun teori baru mengenai proses internalisasi akhlak.

Lokasi dan Waktu Penelitian

Tuliskan lokasi penelitian (nama sekolah/pondok) dan perkiraan waktu pelaksanaan, misalnya Maret-Agustus 2025.

Peserta Penelitian (Sampel)

Gunakan teknik purposive atau snowball sampling. Jelaskan kriteria pemilihan peserta:

• Guru PAI dengan pengalaman >3 tahun
• Siswa kelas VIII aktif dalam kegiatan keagamaan
• Orang tua yang terlibat dalam kegiatan sekolah

Contoh jumlah peserta (kualitatif tidak butuh banyak): 6-12 siswa, 3-5 guru, 2-4 orang tua – peneliti akan berhenti pengambilan data ketika mencapai kejenuhan data (data saturation).

Teknik Pengumpulan Data

Rincikan metode yang akan digunakan dan alasan pemilihannya:

• Wawancara mendalam (semi-struktural): untuk menggali pengalaman dan makna.
• Observasi partisipan/non-partisipan: untuk melihat praktik pembelajaran akhlak secara langsung.
• Focus Group Discussion (FGD): jika ingin memahami perspektif kelompok (mis. guru atau orang tua).
• Analisis dokumen: silabus PAI, RPP, jurnal harian siswa, program sekolah.

Instrumen Penelitian

Sertakan contoh instrumen dalam lampiran (lihat bagian contoh instrumen di bawah). Ringkasan instrumen di proposal:

• Pedoman wawancara semi-terstruktur (daftar pertanyaan utama dan lanjutan).
• Lembar observasi (checklist dan catatan lapangan).
• Format FGD (pemandu diskusi dan aturan main).

Prosedur Pengumpulan Data

Jelaskan langkah-langkah pelaksanaan: izin penelitian → pengambilan sampel → penjadwalan wawancara/observasi → perekaman (dengan izin) → pencatatan lapangan → transkripsi → analisis.

Analisis Data

Jelaskan metode analisis data kualitatif yang dipilih. Contoh langkah analisis tematik (thematic analysis) atau teknik Miles & Huberman:

1. Transkripsi wawancara dan catatan lapangan.
2. Pembacaan berulang untuk familiarisasi.
3. Koding awal (open coding) untuk menemukan segmen bermakna.
4. Pemaketan (axial coding) untuk mengelompokkan kode menjadi kategori.
5. Pembentukan tema besar (selective coding).
6. Triangulasi data untuk validitas (cross-check wawancara, observasi, dokumen).
7. Penyusunan narasi hasil dengan kutipan langsung sebagai bukti.

Upaya Keabsahan dan Keandalan (Trustworthiness)

Untuk penelitian kualitatif, jelaskan langkah memastikan keabsahan:

• Kredibilitas: triangulasi, member checking, observasi berkepanjangan.
• Transferabilitas: deskripsi rinci konteks dan peserta.
• Dependabilitas: audit trail (rekaman, transkrip, catatan lapangan).
• Confirmabilitas: refleksi peneliti (self-reflection) dan dokumentasi keputusan penelitian.

Pertimbangan Etika

Jelaskan bagaimana Anda menjaga etika penelitian:

• Meminta izin tertulis dari pihak sekolah.
• Informed consent dari peserta (atau wali jika peserta anak-anak).
• Menjaga anonimity dan kerahasiaan data.
• Penggunaan data hanya untuk kepentingan akademik.

Hasil yang Diharapkan

Jelaskan jenis temuan yang diharapkan (deskriptif, model, rekomendasi praktik), misalnya model interaksi pembelajaran yang efektif untuk internalisasi akhlak di sekolah X.

Contoh Instrumen Penelitian (Lampiran Proposal)

Contoh Panduan Wawancara Semi-Struktural untuk Guru PAI

1. Perkenalan: minta izin merekam dan jelaskan tujuan wawancara.
2. Bisakah Bapak/Ibu menjelaskan bagaimana Bapak/Ibu memaknai akhlak dalam konteks pembelajaran PAI?
3. Strategi apa saja yang biasa Bapak/Ibu gunakan untuk menanamkan akhlak kepada siswa?
4. Dapatkah Anda menceritakan pengalaman ketika strategi tersebut berhasil atau gagal?
5. Faktor apa yang menurut Anda mendukung atau menghambat pembentukan akhlak siswa di sekolah ini?
6. Bagaimana peran orang tua dan lingkungan luar sekolah menurut pengamatan Anda?
7. Apa saran Bapak/Ibu untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran akhlak di sekolah?

Contoh Lembar Observasi Pembelajaran Akhlak

Aspek yang diamati (Checklist):

• Pemanfaatan metode cerita/kisah (ya/tidak)
• Adanya model perilaku dari guru (role modeling)
• Partisipasi siswa dalam diskusi nilai
• Penerapan pembiasaan disiplin (upacara/ritual harian)
• Interaksi guru-siswa yang mendukung penguatan akhlak

Catatan lapangan: tulis deskripsi detail kejadian, kutipan penting, dan refleksi peneliti.

Contoh Panduan FGD untuk Orang Tua

• Bagaimana keluarga menanamkan akhlak kepada anak di rumah?
• Apa perbedaan perilaku anak di rumah dan di sekolah terkait akhlak?
• Saran apa yang ingin disampaikan orang tua kepada sekolah untuk kerja sama penguatan akhlak?

Contoh Analisis Data: Langkah Praktis dan Ilustrasi

Berikut ilustrasi singkat bagaimana menerapkan analisis tematik pada data wawancara guru:

1. Transkripsi wawancara guru A.
2. Open coding: menandai kata/frasa penting seperti “role modeling”, “keterbatasan waktu”, “dukungan orang tua”.
3. Axial coding: mengelompokkan kode menjadi kategori seperti “strategi pembelajaran”, “hambatan internal”, “kolaborasi sekolah-keluarga”.
4. Selective coding: membentuk tema utama, misalnya “Model Pembelajaran Berbasis Teladan” dan “Keterbatasan Sumber Daya sebagai Hambatan”.
5. Menyusun narasi hasil dengan kutipan yang relevan dan menunjukan keterkaitan antar tema.

Contoh Tabel: Jadwal Penelitian (Gantt Sederhana)

Contoh Tabel Anggaran Sederhana

Contoh Ringkasan Proposal (Abstrak Singkat untuk Proposal)

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengalaman guru dan siswa dalam proses pembelajaran akhlak di SMP X. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara semi-struktural, observasi partisipan, dan analisis dokumen. Partisipan utama penelitian meliputi guru PAI, siswa kelas VIII, dan perwakilan orang tua. Analisis data dilakukan melalui analisis tematik untuk mengidentifikasi tema terkait strategi pembelajaran, hambatan implementasi, dan peran lingkungan dalam internalisasi akhlak. Hasil penelitian diharapkan memberikan rekomendasi praktis bagi pengembangan program pendidikan akhlak di sekolah.

Tips Praktis Menulis Proposal Skripsi Kualitatif PAI tentang Akhlak

• Fokuskan topik: Hindari judul yang terlalu luas; semakin spesifik konteks (lokasi, kelompok, jenis akhlak), semakin kuat argumen penelitian.
• Gunakan literatur lokal dan internasional untuk mendukung latar belakang dan kerangka teori.
• Jelaskan alasan memilih pendekatan kualitatif secara logis dalam proposal.
• Rinci prosedur pengumpulan data agar pembimbing percaya penelitian dapat dilaksanakan.
• Sertakan instrumen lengkap di lampiran agar proposal lebih meyakinkan.
• Perhatikan etika penelitian, terutama jika subjek penelitian adalah anak-anak.
• Susun jadwal realistis dan anggaran yang rinci namun sederhana.
• Gunakan bahasa yang jelas, ringkas, namun akademis dan ramah.

Kesalahan Umum pada Proposal Skripsi Kualitatif dan Cara Menghindarinya

• Rumusan masalah terlalu umum → solusinya: spesifikasi subjek dan konteks penelitian.
• Metode kualitatif kurang dijelaskan → solusinya: uraikan teknik pengumpulan data, alasan, dan prosedur.
• Tinjauan pustaka tidak terarah → solusinya: gunakan literatur yang relevan dan kaitkan langsung dengan rumusan masalah.
• Tidak ada rencana etika → solusinya: tambahkan informed consent dan uraian perlindungan data.
• Jadwal tidak realistis → solusinya: konsultasi dengan pembimbing dan buat buffer waktu.

Studi Kasus Singkat (Contoh Implementasi Proposal)

Untuk menggambarkan implementasi proposal, berikut ringkasan studi kasus hipotetis:

Peneliti memilih SMP Negeri X di kota Y karena reputasinya yang aktif dalam program karakter. Peneliti melakukan wawancara mendalam pada 4 guru PAI, 10 siswa kelas VIII, dan 3 orang tua. Observasi dilakukan pada 5 kali pertemuan pembelajaran PAI. Hasil awal menunjukkan bahwa keberhasilan internalisasi akhlak dipengaruhi oleh konsistensi pembiasaan harian, teladan guru, dan dukungan keluarga. Hambatan utama adalah keterbatasan waktu pembelajaran formal dan perbedaan praktik nilai antara rumah dan sekolah.

Berdasarkan temuan tersebut, rekomendasi yang dihasilkan meliputi penguatan program pembiasaan harian, pelatihan guru dalam metode pembelajaran karakter, dan forum komunikasi rutin antara sekolah dan orang tua.

Checklist Final sebelum Mengumpulkan Proposal

• Judul sudah spesifik dan relevan.
• Latar belakang kuat dan didukung literatur.
• Rumusan masalah dan tujuan jelas.
• Metode kualitatif terperinci (desain, sampel, instrumen, prosedur, analisis).
• Rencana etika dan lampiran instrumen lengkap.
• Jadwal dan anggaran realistis.
• Daftar pustaka sesuai format yang diminta kampus.

Contoh Kutipan Hasil Analisis (Format Narasi untuk Bab Hasil Sementara)

Berikut contoh bagaimana menulis laporan hasil kualitatif secara naratif:

“Guru A menyatakan bahwa ‘teladan guru lebih efektif daripada ceramah panjang’ (Wawancara, 12 Maret 2025). Pernyataan ini selaras dengan observasi di kelas pada 14 Maret 2025 yang mencatat adanya pengulangan perilaku disiplin oleh siswa ketika guru menunjukkan praktik adab sebelum pelajaran. Tema ‘Role Modeling sebagai Kunci Pembiasaan’ muncul kuat dari analisis data dan didukung oleh dokumen program sekolah yang memuat jadwal pembiasaan pagi.”

Daftar Pustaka (Contoh Format Singkat)

Gunakan format sitasi yang disyaratkan kampus (APA, MLA, Chicago, atau format lokal). Contoh referensi (format umum):

• Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs: Prentice Hall.
• Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods. Sage Publications.
• Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
• Departemen Agama RI. (2013). Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kementrian Agama.

Contoh Lampiran: Surat Izin dan Informed Consent (Ringkasan)

Contoh Surat Izin Sekolah (Ringkasan)

Kepada Yth. Kepala SMP Negeri X, Dengan hormat, saya [Nama Peneliti], mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam, bermaksud melakukan penelitian kualitatif berjudul “[Judul Skripsi]”. Penelitian akan melibatkan wawancara dengan guru PAI, observasi pembelajaran, dan wawancara dengan siswa (dengan izin orang tua). Segala kegiatan akan dilakukan sesuai ketentuan etika penelitian. Mohon izin untuk melaksanakan penelitian pada tanggal … sampai … . Terima kasih atas perhatian dan kerjasamanya.

Contoh Informed Consent Singkat untuk Orang Tua

Saya menyetujui partisipasi anak saya dalam penelitian ini. Saya telah diberi penjelasan mengenai tujuan penelitian, prosedur, manfaat, dan jaminan kerahasiaan. Saya memahami partisipasi bersifat sukarela dan dapat berhenti kapan saja tanpa konsekuensi.

Rekomendasi Penutup untuk Mahasiswa

Menyusun proposal skripsi kualitatif PAI tentang akhlak membutuhkan keseimbangan antara konsep teoretis dan bukti empiris dari lapangan. Kunci keberhasilan terletak pada fokus yang jelas, instrumen yang matang, dan rencana pelaksanaan yang realistis. Tetap berkonsultasi secara reguler dengan pembimbing, lakukan pilot instrumen apabila memungkinkan, dan persiapkan diri untuk revisi berdasarkan masukan akademik.

Kesimpulan

Proposal skripsi kualitatif PAI tentang akhlak adalah kesempatan untuk menggali makna dan praktik pembentukan karakter keagamaan secara mendalam. Dengan struktur proposal yang jelas – mulai dari latar belakang, rumusan masalah, tinjauan pustaka, metodologi, hingga jadwal dan anggaran – serta instrumen yang teruji, penelitian Anda dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan pendidikan akhlak. Gunakan contoh judul, langkah-langkah metodologis, instrumen, dan tips praktis yang disajikan dalam panduan ini sebagai acuan. Pastikan seluruh elemen proposal saling mendukung sehingga pembimbing dan penguji dapat melihat kelayakan dan relevansi penelitian Anda.

Semoga contoh proposal skripsi kualitatif PAI tentang akhlak ini membantu Anda menyusun proposal yang kuat, praktis, dan layak dikaji. Selamat menyusun, semoga lancar sampai sidang!