100 Contoh Judul Skripsi PGMI: Inspirasi Topik Penelitian untuk Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Selamat datang! Artikel ini menawarkan kumpulan 100 contoh judul skripsi PGMI (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah) yang dikategorikan untuk memudahkan pencarian inspirasi topik penelitian. Selain daftar judul, Anda akan menemukan penjelasan singkat tiap judul, saran metodologi, manfaat menulis skripsi PGMI, tips praktis memilih topik, contoh tabel ringkasan, dan studi kasus singkat. Artikel ini dirancang ramah SEO dengan kata kunci relevan yang digunakan secara alami untuk membantu visibilitas di mesin pencari.

Pendahuluan

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) adalah program studi yang berfokus pada pembentukan tenaga pendidik untuk tingkat madrasah ibtidaiyah. Menyusun skripsi merupakan salah satu syarat kelulusan yang menuntut kemampuan merancang penelitian yang bermanfaat secara teoritis dan praktis. Bagi mahasiswa PGMI, menemukan judul skripsi PGMI yang tepat seringkali menjadi tantangan. Artikel ini bertujuan memberi inspirasi dan panduan sistematis agar Anda dapat memilih topik skripsi yang relevan, orisinal, dan dapat diselesaikan sesuai waktu dan sumber daya yang tersedia.

Manfaat Memiliki Daftar Judul Skripsi PGMI

• Menghemat waktu mencari topik dengan referensi judul yang variatif.
• Membantu menyelaraskan minat pribadi dengan kebutuhan madrasah.
• Memudahkan diskusi dengan dosen pembimbing berkat pilihan yang terstruktur.
• Memberi gambaran metodologi yang cocok untuk tiap topik.
• Meningkatkan peluang memilih topik yang relevan dan berdampak.

Cara Menggunakan Daftar Ini

Daftar 100 judul skripsi PGMI dibagi ke dalam beberapa kategori agar Anda dapat menyesuaikan dengan minat: kurikulum & pembelajaran, media & teknologi, pendidikan agama, pengembangan profesional, evaluasi & penilaian, bahasa & literasi, inklusi & bimbingan, manajemen & kepemimpinan, sosiokultural, dan studi lapangan & community-based. Setiap judul dilengkapi deskripsi singkat dan saran metodologi untuk membantu Anda merancang proposal awal.

Tips Praktis Memilih Judul Skripsi PGMI

Struktur Daftar Judul

Berikut 100 contoh judul skripsi PGMI yang dibagi menjadi 10 kategori. Setiap judul disertai keterangan singkat dan metodologi yang cocok.

A. Kurikulum & Pembelajaran (10 Judul)

Kategori ini fokus pada perancangan, implementasi, dan evaluasi kurikulum serta strategi pembelajaran di madrasah ibtidaiyah.

1. Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MI X

   Deskripsi: Mengkaji sejauh mana Kurikulum Merdeka diimplementasikan pada mata pelajaran PAI dan hambatan yang ditemui. Metodologi: Kualitatif studi kasus, wawancara dan observasi kelas.

2. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV MI

   Deskripsi: Menguji efektivitas STAD pada materi tematik; Metodologi: Kuasi-eksperimen pretest-posttest kontrol nonrandom.

3. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 untuk Tema Keberagaman di MI

   Deskripsi: Mendesain RPP, LKPD, dan penilaian; Metodologi: R&D (Research and Development) dengan validasi ahli dan uji coba terbatas.

4. Implementasi Pembelajaran Tematik Integratif dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa MI

   Deskripsi: Menilai pengaruh pembelajaran tematik pada kemampuan literasi; Metodologi: Pre-experimental one-group pretest-posttest.

5. Strategi Diferensiasi Pembelajaran pada Siswa dengan Beragam Kemampuan di Madrasah Ibtidaiyah

   Deskripsi: Eksplorasi strategi diferensiasi yang efektif; Metodologi: Kualitatif fenomenologis.

6. Penerapan Model Project Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa MI

   Deskripsi: Evaluasi PBL pada proyek terpadu; Metodologi: Mixed methods (kuantitatif dan kualitatif).

7. Analisis Kesesuaian Silabus PAI dengan Karakteristik Siswa di Madrasah Pedesaan

   Deskripsi: Menilai relevansi silabus terhadap kebutuhan siswa; Metodologi: Analisis dokumen dan wawancara.

8. Penerapan Pembelajaran Diferensial pada Mata Pelajaran Matematika di MI untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep

   Deskripsi: Studi tindakan kelas (PTK) untuk meningkatkan pemahaman; Metodologi: PTK siklus 2-3.

9. Evaluasi Efektivitas Modul Pembelajaran Tematik Berbasis Karakter di MI

   Deskripsi: Menguji modul tematik berbasis penguatan karakter; Metodologi: Kuasi-eksperimen.

10. Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI

    Deskripsi: Menilai dampak inkuiri terhadap berpikir kritis; Metodologi: Quasi-eksperimen dengan kontrol.

B. Media & Teknologi Pendidikan (10 Judul)

Kategori ini membahas pemanfaatan media pembelajaran dan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar di madrasah ibtidaiyah.

1. Pengembangan Media Audio-Visual untuk Pembelajaran Al-Qur’an pada Siswa MI Kelas II

   Deskripsi: Mendesain dan menguji media audio-visual; Metodologi: R&D dengan pengujian praktis di kelas.

2. Pengaruh Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Digital terhadap Motivasi Belajar Siswa MI

   Deskripsi: Survei kuantitatif terhadap penggunaan aplikasi; Metodologi: Eksperimen atau kuasi-eksperimen.

3. Efektivitas Video Animasi dalam Meningkatkan Pemahaman Tajwid Siswa MI

   Deskripsi: Menilai video animasi sebagai alat bantu pengajaran tajwid; Metodologi: Pretest-posttest eksperimen sederhana.

4. Penerapan Platform E-Learning Sederhana untuk Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Darurat di MI

   Deskripsi: Studi implementasi e-learning saat keadaan darurat; Metodologi: Mixed methods (survei & wawancara).

5. Peran Media Gambar Berwarna dalam Pembelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah

   Deskripsi: Mengkaji dampak visual terhadap pemahaman konsep IPS; Metodologi: Eksperimen kelompok kontrol.

6. Pengembangan Game Edukasi Sederhana untuk Melatih Kosakata Bahasa Arab Dasar di MI

   Deskripsi: R&D game edukasi dan uji coba keterlibatan siswa; Metodologi: R&D dan tes validitas-pengaruh.

7. Penggunaan Media Manipulatif untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa MI

   Deskripsi: Observasi dan pengukuran kenaikan numerasi; Metodologi: PTK atau eksperimen kecil.

8. Analisis Tingkat Literasi Digital Guru PGMI dalam Mengembangkan Media Pembelajaran

   Deskripsi: Survei kompetensi digital guru; Metodologi: Kuantitatif survei dengan analisis deskriptif dan inferensial.

9. Penerapan Podcast Pendidikan sebagai Media Pendukung Pembelajaran PAI di MI

   Deskripsi: Eksplorasi penggunaan podcast untuk penguatan materi; Metodologi: Studi kasus dan evaluasi pre-post.

10. Keefektifan Penggunaan Smart Board pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI Urban

    Deskripsi: Menilai interaktivitas smart board; Metodologi: Kuasi-eksperimen atau studi komparatif.

C. Pendidikan Agama & Akhlak (10 Judul)

Topik di kategori ini menekankan pengajaran agama Islam, pendidikan akhlak, dan pembentukan karakter di madrasah.

1. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Cerita Nabi terhadap Pembentukan Akhlak Mulia Siswa MI

   Deskripsi: Mengukur perubahan sikap akhlak setelah intervensi cerita nabi; Metodologi: Kuasi-eksperimen dan observasi perilaku.

2. Pengembangan Modul Pendidikan Akhlak Berbasis Kearifan Lokal untuk Siswa MI

   Deskripsi: R&D modul akhlak yang mengintegrasikan nilai lokal; Metodologi: R&D dan uji coba lapangan.

3. Strategi Guru dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah

   Deskripsi: Studi kualitatif strategi menghafal efektif; Metodologi: Observasi, wawancara, dokumentasi.

4. Peran Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Islam dalam Mencegah Bullying di MI

   Deskripsi: Menilai efektivitas program karakter terhadap perilaku sosial; Metodologi: survei dan studi kasus.

5. Efektivitas Pembelajaran Doa Harian Menggunakan Lagu Religi untuk Siswa Kelas I-II MI

   Deskripsi: Mengukur penguasaan doa melalui media lagu; Metodologi: Eksperimen sederhana.

6. Analisis Pembelajaran Aqidah Akhlak pada Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah

   Deskripsi: Studi dokumen dan percepatan pencapaian kompetensi; Metodologi: Analisis kurikulum dan wawancara guru.

7. Implementasi Kegiatan Keagamaan Ekstrakurikuler untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Ibadah

   Deskripsi: Evaluasi program ekstrakurikuler keagamaan di MI; Metodologi: Studi evaluatif dan observasional.

8. Pengembangan Bahan Ajar Interaktif untuk Pembelajaran Fiqh Dasar di Madrasah Ibtidaiyah

   Deskripsi: R&D bahan ajar interaktif fiqh untuk anak; Metodologi: R&D dan validasi pakar.

9. Hubungan Antara Keterlibatan Keluarga dan Prestasi Hafalan Al-Qur’an Siswa MI

   Deskripsi: Menganalisis peran dukungan keluarga; Metodologi: Kuantitatif korelasional.

10. Efektivitas Pendekatan Dakwah Sosial dalam Pembelajaran Muamalah untuk Siswa Madrasah

    Deskripsi: Menerapkan pendekatan sosial untuk pemahaman muamalah; Metodologi: PTK atau studi kasus.

D. Pengembangan Profesional Guru (10 Judul)

Topik terkait peningkatan kompetensi guru, pelatihan, dan praktik profesional di lingkungan madrasah.

1. Pengaruh Pelatihan Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kompetensi Guru PGMI

   Deskripsi: Evaluasi dampak pelatihan pada kompetensi pedagogis; Metodologi: Pre-post survey dan wawancara.

2. Analisis Kebutuhan Pengembangan Profesional Guru Madrasah di Era Digital

   Deskripsi: Menganalisis gap kompetensi guru untuk pelatihan digital; Metodologi: Survei kebutuhan dan FGD.

3. Pengaruh Supervisi Akademik terhadap Kualitas Pembelajaran di MI

   Deskripsi: Mengkaji peran supervisi terhadap efektivitas pengajaran; Metodologi: Kuantitatif dan kualitatif campuran.

4. Evaluasi Program Induksi untuk Guru Baru di Madrasah Ibtidaiyah

   Deskripsi: Menilai efektivitas program orientasi dan mentoring; Metodologi: Studi evaluatif dengan wawancara mentor dan mentee.

5. Penerapan Pembelajaran Reflektif untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PGMI

   Deskripsi: Studi PTK penerapan jurnal reflektif; Metodologi: PTK dengan analisis tematik.

6. Hubungan Antara Kualifikasi Pendidikan Guru dan Prestasi Siswa di Madrasah

   Deskripsi: Analisis korelasional antara kualifikasi guru dan hasil belajar siswa; Metodologi: Kuantitatif korelasional.

7. Pengembangan Program Pelatihan Literasi Digital untuk Guru Madrasah

   Deskripsi: Mendesain modul pelatihan digital; Metodologi: R&D dan uji implementasi.

8. Strategi Implementasi Supervisi Pembelajaran Berbasis Kelas untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru

   Deskripsi: Studi implementasi pendekatan supervisi; Metodologi: Studi kasus dan wawancara mendalam.

9. Pengaruh Coaching Pedagogik terhadap Peningkatan Kualitas RPP Guru MI

   Deskripsi: Evaluasi dampak coaching pada rancangan pembelajaran; Metodologi: Eksperimen quasi atau PTK.

10. Analisis Motivasi Kerja Guru Madrasah dan Dampaknya pada Kualitas Pembelajaran

    Deskripsi: Menilai faktor motivasi dan hubungannya dengan praktik mengajar; Metodologi: Survei dan analisis regresi sederhana.

E. Evaluasi & Penilaian (10 Judul)

Kajian tentang teknik penilaian, alat ukur, dan evaluasi pembelajaran di madrasah ibtidaiyah.

1. Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik untuk Mata Pelajaran PAI di MI

   Deskripsi: Mendesain dan menguji instrumen penilaian autentik; Metodologi: R&D dan analisis validitas-reliabilitas.

2. Efektivitas Penilaian Portofolio dalam Menilai Kompetensi Keterampilan Siswa MI

   Deskripsi: Membandingkan portofolio dengan penilaian konvensional; Metodologi: Quasi-eksperimen atau studi komparatif.

3. Hubungan Antara Penilaian Formatif dan Peningkatan Prestasi Belajar Siswa

   Deskripsi: Mengkaji peran umpan balik formatif; Metodologi: Studi korelasional dan PTK kecil.

4. Penggunaan Penilaian Kinerja Guru (Performance Appraisal) untuk Meningkatkan Mutu Pengajaran

   Deskripsi: Menilai model penilaian kinerja guru di madrasah; Metodologi: Studi evaluatif dengan survei dan wawancara.

5. Pengembangan Tes Berbasis Komputer untuk Matematika Dasar di MI

   Deskripsi: R&D tes CBT dan uji coba; Metodologi: R&D, uji reliabilitas & validitas.

6. Efektivitas Umpan Balik Lisan terhadap Perbaikan Hasil Belajar Siswa MI

   Deskripsi: Observasi pengaruh umpan balik lisan pada tugas siswa; Metodologi: Eksperimen sederhana atau PTK.

7. Analisis Kualitas Soal Ulangan Harian pada Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah

   Deskripsi: Analisis butir soal berdasarkan aspek validitas dan reliabilitas; Metodologi: Analisis butir dan statistik item.

8. Persepsi Guru dan Orang Tua terhadap Sistem Penilaian di Madrasah Ibtidaiyah

   Deskripsi: Survey persepsi stakeholders tentang sistem penilaian; Metodologi: Kuantitatif survei dan analisis deskriptif.

9. Pengembangan Rubrik Penilaian Kinerja untuk Kegiatan Ekstrakurikuler di MI

   Deskripsi: Mendesain rubrik dan uji aplikasinya; Metodologi: R&D dan pilot test.

10. Implementasi Penilaian Autentik untuk Menilai Kompetensi Spiritual dan Sosial Siswa Madrasah

    Deskripsi: Studi implementasi penilaian autentik pada ranah spiritual & sosial; Metodologi: Kualitatif dan kuantitatif gabungan.

F. Bahasa & Literasi (10 Judul)

Fokus pada pengajaran bahasa (Indonesia, Arab), literasi, serta strategi peningkatan membaca dan menulis di MI.

1. Pengaruh Metode Menulis Kreatif terhadap Kemampuan Menulis Naratif Siswa MI

   Deskripsi: Mengukur peningkatan menulis kreatif setelah intervensi; Metodologi: Eksperimen pre-post.

2. Penerapan Model Shared Reading untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I MI

   Deskripsi: Mengkaji efektivitas shared reading pada literasi awal; Metodologi: PTK atau eksperimen kecil.

3. Pengembangan Bahan Ajar Kosakata Bahasa Arab untuk Pembelajar Pemula di MI

   Deskripsi: R&D bahan ajar kosakata; Metodologi: R&D dan uji coba lapangan.

4. Perbandingan Penggunaan Metode Phonics dan Whole Language dalam Pembelajaran Membaca

   Deskripsi: Studi komparatif keberhasilan metode membaca; Metodologi: Kuasi-eksperimen atau studi komparatif.

5. Peran Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Madrasah

   Deskripsi: Evaluasi program perpustakaan dan dampaknya; Metodologi: Survey, observasi, analisis kunjungan perpustakaan.

6. Pengembangan Alat Evaluasi Keterampilan Membaca Hafalan Al-Qur’an pada Siswa MI

   Deskripsi: Mendesain instrumen penilaian membaca Al-Qur’an; Metodologi: R&D dan uji validitas.

7. Strategi Pengajaran Menulis untuk Mengatasi Kesalahan Tata Bahasa Siswa MI

   Deskripsi: Pendekatan intervensi untuk mengurangi kesalahan tata bahasa; Metodologi: PTK.

8. Efektivitas Penggunaan Buku Bergambar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

   Deskripsi: Uji pengaruh buku bergambar pada pemahaman cerita; Metodologi: Eksperimen atau quasi-experiment.

9. Hubungan Antara Kemampuan Literasi Orang Tua dan Prestasi Literasi Anak di MI

   Deskripsi: Menelaah peran literasi keluarga terhadap anak; Metodologi: Kuantitatif korelasional.

10. Penerapan Teknik Storytelling untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa

    Deskripsi: Studi PTK dengan teknik storytelling; Metodologi: PTK siklus dengan pengamatan kualitatif.

G. Inklusi, Bimbingan & Konseling (10 Judul)

Bahasan tentang layanan bimbingan, inklusi pendidikan, dan intervensi untuk siswa berkebutuhan khusus di madrasah.

1. Strategi Bimbingan Konseling untuk Menangani Siswa dengan Kesulitan Belajar di MI

   Deskripsi: Mengevaluasi pendekatan konseling yang efektif; Metodologi: Studi kasus dan wawancara mendalam.

2. Implementasi Pendidikan Inklusif di Madrasah Ibtidaiyah: Tantangan dan Solusi

   Deskripsi: Analisis praktik inklusi, hambatan, dan rekomendasi; Metodologi: Kualitatif studi kasus multi-site.

3. Pengaruh Intervensi Bimbingan Belajar terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Siswa Bermasalah

   Deskripsi: Evaluasi program remedial dan konseling; Metodologi: Quasi-eksperimen.

4. Persepsi Guru terhadap Pendidikan Inklusif dan Kesiapan Implementasinya di MI

   Deskripsi: Survei persepsi dan tingkat kesiapan; Metodologi: Kuantitatif deskriptif dan analisis faktor.

5. Pengembangan Modul Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa

   Deskripsi: Rancang modul dan uji efektivitasnya; Metodologi: R&D dan evaluasi pre-post.

6. Strategi Pembelajaran Diferensial untuk Siswa dengan Gangguan Perilaku Ringan

   Deskripsi: PTK untuk mengelola kelas dengan siswa berperilaku menantang; Metodologi: PTK berbasis intervensi.

7. Peran Guru BK dalam Meningkatkan Kesejahteraan Emosional Siswa Madrasah

   Deskripsi: Analisis peran layanan BK pada kesejahteraan siswa; Metodologi: Kualitatif dan survei.

8. Pengembangan Alat Skrining Dini untuk Menentukan Kebutuhan Khusus Siswa MI

   Deskripsi: Membuat alat skrining awal dan menguji keakuratannya; Metodologi: R&D dan validasi pakar.

9. Efektivitas Intervensi Psikoedukatif pada Siswa dengan Gangguan Konsentrasi

   Deskripsi: Uji program psikoedukatif untuk konsentrasi; Metodologi: Eksperimen kecil atau PTK.

10. Kolaborasi Sekolah dan Orang Tua dalam Menanggulangi Masalah Perilaku Siswa

    Deskripsi: Studi kolaboratif intervensi keluarga-sekolah; Metodologi: Studi kasus dan wawancara triangulasi.

H. Manajemen & Kepemimpinan Madrasah (10 Judul)

Topik berkaitan dengan tata kelola madrasah, kepemimpinan kepala madrasah, dan manajemen sumber daya pendidikan.

1. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Iklim Belajar di MI

   Deskripsi: Mengukur dampak gaya kepemimpinan pada iklim belajar; Metodologi: Kuantitatif dengan survei.

2. Manajemen Kurikulum di Madrasah Kecil: Studi pada MI di Daerah Terpencil

   Deskripsi: Studi praktik manajemen kurikulum pada madrasah terbatas; Metodologi: Kualitatif studi kasus.

3. Strategi Pengelolaan Sumber Daya Manusia untuk Meningkatkan Kinerja Guru

   Deskripsi: Rekomendasi pengelolaan SDM dan program pengembangan; Metodologi: Studi evaluatif dan analisis SWOT.

4. Peran Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah

   Deskripsi: Analisis korelasi antara kepemimpinan transformasional dan mutu pembelajaran; Metodologi: Survey dan analisis regresi.

5. Pengaruh Pengelolaan Pembiayaan Sekolah terhadap Ketersediaan Sarana Pembelajaran

   Deskripsi: Kajian hubungan anggaran dengan sarana; Metodologi: Kuantitatif analisis data keuangan sekolah.

6. Model Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Keterlibatan Komunitas

   Deskripsi: Studi model kepemimpinan kepala madrasah agar komunitas aktif; Metodologi: Kualitatif dan FGD komunitas.

7. Strategi Pengembangan Sekolah berbasis Madrasah untuk Peningkatan Mutu Pendidikan

   Deskripsi: Menyusun strategi pengembangan sekolah; Metodologi: Penelitian tindakan dan perencanaan strategis.

8. Analisis Pengelolaan Inventaris Sarana dan Prasarana di Madrasah Ibtidaiyah

   Deskripsi: Menilai efektivitas pengelolaan inventaris; Metodologi: Survei dan audit sederhana.

9. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Motivasi Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum

   Deskripsi: Mengkaji efek kepemimpinan pada motivasi guru; Metodologi: Kuantitatif survei korelasional.

10. Strategi Pengembangan Kemitraan Sekolah dengan Stakeholder Lokal untuk Peningkatan Pembelajaran

    Deskripsi: Studi kemitraan sekolah-masyarakat; Metodologi: Studi kasus dan analisis stakeholder.

I. Sosiokultural & Keluarga (10 Judul)

Topik yang melihat pengaruh lingkungan sosial, budaya, dan keluarga terhadap pendidikan di madrasah.

1. Peran Orang Tua dalam Mendukung Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi di MI

   Deskripsi: Menilai dukungan orang tua dan hambatan pembelajaran daring; Metodologi: Survey dan wawancara.

2. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah

   Deskripsi: Analisis hubungan SES dan prestasi siswa; Metodologi: Kuantitatif korelasional.

3. Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal di MI

   Deskripsi: Studi pengintegrasian nilai budaya lokal ke pembelajaran karakter; Metodologi: Kualitatif dan R&D.

4. Persepsi Masyarakat Terhadap Peran Madrasah dalam Penguatan Nilai Keagamaan Anak

   Deskripsi: Survei persepsi masyarakat; Metodologi: Kuantitatif dan analisis deskriptif.

5. Hubungan Antara Keterlibatan Orang Tua dan Kehadiran Siswa di Madrasah

   Deskripsi: Studi korelasional antara keterlibatan orang tua dan tingkat kehadiran; Metodologi: Kuantitatif statistik sederhana.

6. Pengaruh Tradisi Lisan Lokal terhadap Kemampuan Berbicara Anak di Madrasah

   Deskripsi: Menilai dampak tradisi lokal pada kompetensi berbicara; Metodologi: Kualitatif etnografi sederhana.

7. Strategi Madrasah dalam Menghadapi Perubahan Sosial pada Lingkungan Sekolah

   Deskripsi: Analisis adaptasi madrasah terhadap perubahan sosial; Metodologi: Studi kasus dan wawancara stakeholder.

8. Peran Pendidikan Kewarganegaraan Islam dalam Meningkatkan Toleransi di Kalangan Siswa MI

   Deskripsi: Menilai pengaruh pendidikan kewarganegaraan terhadap sikap toleransi; Metodologi: Eksperimen kecil atau kaji korelasional.

9. Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Kesenian Lokal terhadap Identitas Budaya Siswa

   Deskripsi: Studi dampak kegiatan seni lokal pada identitas budaya; Metodologi: Kualitatif dan observasi partisipatif.

10. Analisis Dukungan Komunitas terhadap Program Pendidikan di Madrasah Pedesaan

    Deskripsi: Menilai berbagai bentuk dukungan komunitas dan implikasinya; Metodologi: Studi kasus multi-site.

J. Studi Lapangan & Community-Based (10 Judul)

Topik penelitian berbasis lapangan, community service, dan pengembangan program pendidikan yang melibatkan masyarakat.

1. Pengembangan Program Literasi Keluarga untuk Meningkatkan Kecakapan Membaca Anak di MI

   Deskripsi: Merancang program literasi keluarga dan mengukur dampaknya; Metodologi: R&D dan evaluasi pilot komunitas.

2. Implementasi Program Bina Lingkungan oleh Siswa Madrasah dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial

   Deskripsi: Studi kegiatan bina lingkungan dan hasil pembelajaran sosial; Metodologi: PTK berbasis komunitas.

3. Evaluasi Program Pendidikan Sanitasi Sekolah untuk Meningkatkan Kesehatan Siswa MI

   Deskripsi: Menilai keberhasilan program sanitasi dan perilaku kebersihan; Metodologi: Survei & observasi pra-pasca program.

4. Pengaruh Kegiatan Pengabdian Masyarakat Mahasiswa PGMI terhadap Kualitas Pembelajaran di MI Mitra

   Deskripsi: Mengevaluasi kontribusi program pengabdian mahasiswa; Metodologi: Studi evaluatif dan wawancara mitra madrasah.

5. Desain Program Pengajaran Interaktif untuk Anak Usia Dini di Raudhatul Athfal Terintegrasi MI

   Deskripsi: Mengembangkan program intervensi untuk PAUD terpadu; Metodologi: R&D dan pengujian lapangan.

6. Studi Kolaboratif antara Madrasah dan Lembaga Swadaya Masyarakat dalam Peningkatan Mutu Pendidikan

   Deskripsi: Studi kemitraan multi-stakeholder; Metodologi: Kualitatif deskriptif dan analisis dokumentasi.

7. Pengembangan Program Pendidikan Lingkungan Hidup Berbasis Madrasah

   Deskripsi: Rancang program dan uji penerimaan siswa; Metodologi: R&D dan evaluasi partisipatif.

8. Efektivitas Workshop Parenting untuk Orang Tua Siswa MI dalam Mendukung Pembelajaran di Rumah

   Deskripsi: Evaluasi workshop parenting dan dampak pada praktik orang tua; Metodologi: Eksperimen komunitas sederhana.

9. Implementasi Program Pemberdayaan Ekonomi Sekolah melalui Koperasi Siswa

   Deskripsi: Menilai kelayakan koperasi siswa sebagai sarana pendidikan kewirausahaan; Metodologi: Studi kasus dan analisis kualitatif.

10. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal untuk Peningkatan Keterlibatan Komunitas

    Deskripsi: R&D bahan ajar yang menyertakan kearifan lokal; Metodologi: R&D partisipatif dan uji coba.

Contoh Tabel Ringkasan (10 Judul Pilihan & Metodologi)

Tabel berikut merupakan ringkasan singkat 10 judul skripsi PGMI terpilih beserta jenis metodologi yang direkomendasikan.

Panduan Singkat Menyusun Proposal Skripsi PGMI

Setelah menentukan judul, Anda perlu menyusun proposal skripsi. Berikut elemen penting yang harus ada:

• Judul penelitian yang jelas dan fokus (rumusan masalah yang operasional).
• Latar belakang dan kajian pustaka ringkas yang relevan.
• Tujuan penelitian dan pertanyaan penelitian.
• Manfaat penelitian (teoritis dan praktis).
• Metodologi: desain penelitian, subjek/sampel, instrumen, teknik pengumpulan dan analisis data.
• Jadwal penelitian (timeline) dan rencana anggaran jika diperlukan.

Tips Menjaga Kualitas Penelitian & Etika

• Patuhi etika penelitian: izin dari pihak madrasah, persetujuan orang tua untuk siswa, dan anonymisasi data bila perlu.
• Gunakan referensi terkini dan relevan (jurnal, buku, hasil penelitian terdahulu).
• Pastikan instrumen penelitian telah diujicobakan untuk validitas dan reliabilitas.
• Dokumentasikan proses penelitian secara rapi (observasi, wawancara, foto, rekaman jika diizinkan).
• Rencanakan analisis data yang sesuai (analisis statistik untuk data kuantitatif, coding tematik untuk kualitatif).

Contoh Garis Besar Metodologi untuk 3 Jenis Penelitian Umum

1. Penelitian Kuantitatif (Kuasi-eksperimen)

1. Populasi dan sampel: pilih dua kelas (kelompok eksperimen dan kontrol).
2. Instrumen: tes hasil belajar pretest dan posttest, angket motivasi.
3. Prosedur: berikan perlakuan pada kelompok eksperimen selama beberapa pertemuan.
4. Analisis: uji-t, ANCOVA, atau statistik nonparametrik jika asumsi tidak terpenuhi.

2. Penelitian Kualitatif (Studi Kasus)

1. Pilih satu atau beberapa madrasah sebagai studi kasus.
2. Pengumpulan data: wawancara mendalam, observasi partisipatif, analisis dokumen.
3. Analisis: coding terbuka, tematik, triangulasi data untuk validitas.
4. Laporan: deskripsi kontekstual, kutipan informan, pembahasan tematik.

3. Research & Development (R&D)

1. Tahap analisis kebutuhan, perancangan produk (media/bahan ajar), validasi ahli.
2. Revisi berdasarkan masukan pakar, uji coba kelompok kecil, evaluasi efektivitas.
3. Analisis: data kuantitatif untuk uji efektivitas, kualitatif untuk feedback pengguna.

Studi Kasus Singkat (Hipotetis)

Studi Kasus: Penerapan Video Animasi Tajwid di MI Nusantara

Konstelasi masalah: Rendahnya pemahaman tajwid pada siswa kelas III. Intervensi: pengembangan video animasi durasi 7-10 menit per topik. Metodologi: R&D untuk pembuatan media, dilanjutkan kuasi-eksperimen dengan kelompok kontrol dan eksperimen. Hasil hipotetis: Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan skor tajwid rata-rata 22% dibanding kontrol. Implikasi: Video animasi dapat menjadi media efektif untuk pembelajaran tajwid bila disertai latihan pengulangan terstruktur.

Pelajaran dari Studi Kasus

• Pastikan media dikembangkan sesuai tingkat perkembangan anak (bahasa, durasi, visual sederhana).
• Pelibatan guru penting untuk mengintegrasikan media ke proses pembelajaran rutin.
• Uji coba lapangan menambah validitas dan meningkatkan kualitas produk akhir.

Checklist Persiapan Sebelum Mulai Penelitian

1. Pastikan judul telah disetujui dosen pembimbing.
2. Susun proposal dan dapatkan persetujuan etik/izin penelitian dari madrasah dan orang tua.
3. Siapkan instrumen yang valid dan reliabel.
4. Rencanakan jadwal observasi dan pengumpulan data realistis.
5. Backup data secara berkala dan simpan dokumentasi tertulis.

Daftar Rekomendasi Bacaan & Sumber Referensi Awal

Untuk memperkaya kajian literatur Anda, mulailah dari sumber-sumber berikut (cari jurnal nasional dan internasional, buku pendidikan, serta pedoman kurikulum terbaru):

• Pedoman Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan kebijakan Kementerian Agama terkait madrasah.
• Jurnal pendidikan dasar, jurnal pendidikan Islam, serta prosiding seminar PGMI.
• Buku metodologi penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, mixed methods).
• Artikel dan penelitian terdahulu mengenai inovasi pembelajaran di madrasah.

FAQ (Pertanyaan Umum Mahasiswa PGMI)

Apa kriteria judul skripsi PGMI yang baik?

Judul yang baik jelas, fokus, memiliki variabel yang dapat diukur, relevan dengan kebutuhan madrasah, dan memungkinkan penyelesaian sesuai waktu dan sumber daya.

Berapa lama idealnya penelitian skripsi PGMI?

Idealnya 4-6 bulan untuk penelitian lapangan sederhana (PTK atau kuantitatif skala kecil). R&D bisa memakan waktu lebih panjang tergantung validasi dan uji coba.

Bagaimana cara memilih dosen pembimbing yang tepat?

Pilih dosen yang memiliki kepakaran di bidang topik Anda, memiliki pengalaman membimbing, dan komunikatif. Awali diskusi untuk menyamakan ekspektasi dan timeline bimbingan.

Kesimpulan

Artikel ini menyediakan 100 contoh judul skripsi PGMI yang dikategorikan dan dilengkapi deskripsi serta rekomendasi metodologi untuk membantu Anda menemukan inspirasi topik penelitian. Mulai dari kurikulum, media & teknologi, pendidikan agama, hingga manajemen madrasah dan studi community-based, daftar ini bertujuan mempermudah proses pemilihan judul skripsi PGMI yang relevan dan aplikatif. Ingatlah untuk selalu berkonsultasi dengan dosen pembimbing, memerhatikan ketersediaan sumber daya, serta memastikan aspek etika selama penelitian. Semoga daftar ini memberi arah dan mempercepat proses penyusunan proposal Anda. Sukses menyelesaikan skripsi dan berkontribusi nyata pada pendidikan madrasah ibtidaiyah!

Catatan: Judul-judul di atas disusun sebagai inspirasi. Silakan modifikasi fokus, variabel, atau konteks lokasi agar sesuai kebutuhan penelitian dan persyaratan institusi Anda.